Es difícil encontrar materiales publicados para la enseñanza de la pronunciación a través de técnicas teatrales. Lo que yo propongo en las conferencias que doy son ideas propias que proceden de mi experiencia teatral, musical y docente, que vengo combinando hace ya casi 20 años. De todos modos sí te puedo recomendar algunas ideas generales.

1. Ante todo, como docente debes tener claras ciertas recomendaciones acerca de la voz: http://www.google.es/search?hl=es&rlz=1W1ADBF_es&q=ejercicios+de+calentamiento+vocal&meta=

2. Ejercicios de entonación: adivinar cómo son los personajes de una película sólo a través del audio (su edad, su forma de vestir, su carácter, etc) /leer un texto como si fuera… (un político en un mitin, un cura en un sermón, un presentador de telediario / hablar sobre cualquier tema cambiando las emociones (enfadado, nervioso, con prisa, triste) / destacar con el tono en las frases una palabra que consideramos más relevante / hablar español imitando los acentos de otras lenguas

3. Ejercicios de acentuación: reconocer los acentos de palabras y jugar a cambiar el acento de lugar / producir palabras a un ritmo marcado por el profesor que irá variando de rápido a lento / hablar produciendo todo de forma aguda /

4. Ejercicios de sondidos: con un bolígrafo en la boca pronunciar para ejercitar la producción del sonido (r) vibrante / producir sólo las vocales de un texto cada vez a mayor velocidad / pronunciar las (p, t, k) intentando expulsar el menor aire posible comprobándolo con algo delante de la boca (la mano, la llama de una vela, un papelito, una pluma…)

Es difícil explicar todo esto sin verlo en la práctica. Estaré en Barcelona haciendo un taller: http://www.encuentro-practico.com/ponentes-2009.html en Munich: http://www.cervantes-muenchen.de/db/showcontents.php?topgroupid=5 y también estaré en Viena: http://viena.cervantes.es/es/formacion%20_profesores/marzo_09.htm. Ojalá podamos coincidir.

Saludos desde Sevilla,

Cómo se llamaba tu colegio? Y dónde está?

Marije